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Los puntajes de las pruebas muestran retrasos académicos históricos en niños en todo Estados Unidos a causa de la pandemia de Covid-19.
La pandemia de COVID-19 no perdonó a ningún estado o región, ya que causó reveses históricos en el aprendizaje de los niños de Estados Unidos, borró décadas de progreso académico y amplió las disparidades raciales, según los resultados de una prueba nacional que brinda la visión más precisa hasta el momento de la escala de la crisis.
En todo el país, los puntajes de matemáticas experimentaron las mayores disminuciones de su historia. Los puntajes de lectura cayeron a los niveles de 1992. Casi cuatro de cada 10 estudiantes de octavo grado no lograron comprender los conceptos matemáticos básicos. Ni un solo estado vio una mejora notable en sus puntajes promedio en las pruebas, y algunos simplemente se mantuvieron a flote en el mejor de los casos.
Esos son los hallazgos de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo, conocida como la “boleta de calificaciones de la nación”, que evaluó a cientos de miles de estudiantes de cuarto y octavo grado en todo el país este año. Era la primera vez que se realizaba la prueba desde 2019, y se considera el primer estudio representativo a nivel nacional del impacto de la pandemia en el aprendizaje.
Con información de AP
